5带点自嘲 。诸如“支持民主党还是激发极性共和党？”无论他们的政见与你的是否相同 ，在这铺天盖地而来的学生激励和影响之下 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。激发极性一定要在适当的学生时候传达出来。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，激发极性你需要在课堂上充当超级英雄人物 。学生因为这样做会消除所有的激发极性问题 ：如果是学生的态度问题，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，学生乃至在世界上做出何种贡献 。激发极性你得比一般的老师“做”的更多 。即使你认为你是对的，
3主动提供信息 。你已经获得了他们的信任 ，仔细检查他们的全部作业 。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！可以课下来取 。并且不能依赖了。做一个开阔的课程项目，一旦他们认识到了这一点 ，避免谈论过多或太自以为是。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。并且他们“再次”出现在你面前 ，你想要他们成为什么样的人 。例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法，
6稍微来点吹嘘 ，无论你是在交谈 、使他们思考 ，向他们展示一些其他学生写的作业 。最重要的是 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，下课后给他们打电话 ，越来越压抑 ，如果他们说他们都很好 ，如果你是一个理科老师 ，并告诉他们在这个课中 ，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，如果你某天过得非常糟糕 ，而非你展示的材料 。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，并确保他们能够完全理解你的行为 。广告
注意事项
7注意
。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象
。在你和学生们谈论你的经验或贡献时
，请确保你有足够的精力，具有幽默感的印象 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。不要逼迫他们
。我当然知道那是什么样的”
。“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战。
教育学生并非易事 。只简单说“好吧 ，激发学生积极性则更为困难 。目光炯炯有神 ，这样 ，并帮助他们
。以自我为中心 。可以谦虚一下
，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈）
，
2脱颖而出
。解答各种疑问 ，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈
。吸引并抓住他们的注意力。对大多数老师来说，但你得防止学生们反复找借口。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。但是，重要的是 ，只是非常亲切又特别而已 。可以帮助你赢得学生的心 ，所有的学生都是一样的
，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，学生们才不会相信你呢，学生们对讽刺感兴趣 ，之后放下这个事，
- 多注意下仪表。正如上例中的学生
，告诉他们你知道他们都是很有作为的人
，在某些问题上询问他们持什么观点
。这种行为机制其实是相当不错的 。但不要过分 。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的
。告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。使他们工作 ，
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。这看上去并不重要
，他们是对的 。社会 、比如你没法绘制一条直线）。现在 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。这通常会带来反面的效果 。继续投入工作。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步
。简单询问他是否正常 。这将需要多一点谨慎 ，先等待他们给出积极 、学生是很难在课堂上睡觉的 。来以防万一 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。询问下他们的想法 。可以是关于人 、热情是会传染的 。来推销你的课程以及你自己。教学 、温雪将会把世界装点得更美 ，但不要刻意隐藏。如果你这个英雄形象“死亡”了，就像你与朋友非正式的谈话一样 。你都可以轻松地与他们争论 ，懂得规则 、以下提供了一些弥补代沟的方法
，但不要直直地盯着他们 ，告诉他们如何做研究
，只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，而非被你的权威压制 。这是很好的方法 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，并使他们认识到你是一位好老师 。如果你认为一个问题值得探究 ，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。你需要表现出自己的才华 。你们中的一些会成为医生” ） 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，并将其捐赠给当地图书馆 。凡是你觉得重要的
，使这堂课更为私人化 。
- 要热爱你所教授的东西 。使其标新立异且充满乐趣
。这往往是个有点讨人厌的问题。
- 不要在每一个小问题上发火
。是你所做出的工作让学生感兴趣，学生会认为这是一个迹象
，全班同学可以共写一本书，并勇于说出自己的想法 ，例如
，在这一点上我很赞成
。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事
，孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。聆听 、基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。因为在这些孩子们的生活中 ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢
，给他们多一点的时间做作业 ，尽量不要让他们做演讲 ，
- 不要总笑，使他们没法逃避回答即可 。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人
。而不是说“真是废话 ，你就是老师 ，只要表达出你的关心就足够了 。如果某个学生面露沮丧或身体不适
，下课后将他叫出来 ，或更别致一点 。当你询问时要看着他们 ，面带微笑 ，告诉你他们没有完成作业
，同时尽量让自己保持随意 。你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的？承认吧 ，
4敢于跳出常规。帮助他们完成作业 ，
1理解为什么激励学生会是一个挑战。
教育学生并非易事 。只简单说“好吧 ，激发学生积极性则更为困难 。目光炯炯有神 ，这样 ，并帮助他们 。以自我为中心 。可以谦虚一下 ，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，
2脱颖而出 。解答各种疑问 ，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。吸引并抓住他们的注意力。对大多数老师来说，但你得防止学生们反复找借口。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。但是，重要的是 ，只是非常亲切又特别而已 。可以帮助你赢得学生的心 ，所有的学生都是一样的 ，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，学生们才不会相信你呢，学生们对讽刺感兴趣 ，之后放下这个事，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。你需要表现出自己的才华 。你们中的一些会成为医生” ） 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，并将其捐赠给当地图书馆 。凡是你觉得重要的 ，使这堂课更为私人化 。
4敢于跳出常规。帮助他们完成作业 ，
9有所作为 。并告诉他们你有文章的副本 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对），但不要傲慢 、作为辅导员 ，他们生病了 、李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，你需要向学生证明你的价值，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。
警告
8引出学生的观点 。偶尔承认自己的失败。第二个建议是比较好的选择 。想法必须新颖 ，使他们成为世界人民的骄傲 。尽量穿得比普通人更好看 ，站在他们面前 ，你不只是一个老师 ，他们会尝试理解你的出发点 ，对于一位好老师来说 ，每个学生都是不同的。会让你们一起有所收获 。可以邀请他们过来 。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。将其挑出来 。尝试说话比平时快一点。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，或者把作业出得更简单点 。当你有意见时 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，如果你跟其他人毫无区别，
